Why Siblings Are Important Agents of Cognitive Development: A Comparison of Siblings and Peers.

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Autor/inn/en	Azmitia, Margarita; Hesser, Joanne
Titel	Why Siblings Are Important Agents of Cognitive Development: A Comparison of Siblings and Peers.
Quelle	In: Child Development, 64 (1993) 2, S.430-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Cognitive Development; Cross Age Teaching; Peer Relationship; Play; Primary Education; Sibling Relationship; Siblings; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Peer-Beziehungen; Spiel; Primarbereich; Sibling relations; Geschwisterbeziehung; Sibling; Geschwister; Frühe Kindheit
Abstract	Found that, in unstructured building sessions, kindergartners were more likely to observe, imitate, and consult their second- or third-grade siblings than their older peers. Older siblings were also more likely to provide additional explanations and positive feedback than older peers when instructing younger children. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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